بكالوريوس التمريض
جامعة الموصل – العراق.
أكثر من عشرين عاماً من القيادة في بناء نظم الجودة والتميز، تطوير الخدمات التخصصية، قيادة التحسين، البحث، وبناء القدرات؛ مع تركيز واضح على النتائج القابلة للقياس والاستدامة المؤسسية.

تعرض الصفحة المسيرة كتسلسل واحد: أساس علمي قوي، قيادة تنفيذية، إنتاج معرفة، بناء قدرات، صناعة التميز، ثم قيادة الحضور العلمي والمهني.
من التمريض إلى إدارة الجودة ثم الدكتوراه في الجودة والإنتاجية، مدعومة باعتمادات مهنية في الجودة والتميز والسلامة والتحليل.
جامعة الموصل – العراق.
جامعة ولونغونغ – دبي.
جامعة العلوم الماليزية، مع بحث حول تطوير إطار لتجربة المريض يراعي الخصائص الثقافية للمجتمع الإماراتي.
القيمة التنفيذية تظهر في حجم النطاق، نوع النظام الذي تم بناؤه، والنتيجة التي تحققت؛ لذلك تُعرض الخبرة هنا من خلال الأثر.
قيادة برامج التميز والتطوير عبر 14 مستشفى وأكثر من 50 عيادة، مع الحوكمة المشتركة، مؤشرات الأداء، إدارة التغيير والتطوير المؤسسي.
قيادة وإرشاد 32 مشروعاً لتحسين الجودة، مع حصول أحد المشاريع على أفضل مشروع تحسين على مستوى منظومة كليفلاند كلينك إنتربرايز.
العمل ضمن جهود تأسيس البرنامج بالتعاون مع مايو كلينيك، وقيادة نظام إدارة الجودة والحوكمة والوثائق والمؤشرات والاستعداد للاعتماد.
قيادة ودعم مشاريع التميز والتحول المؤسسي، مراكز التميز، المعاهد التخصصية، نماذج التشغيل وتحسين الأداء.
تحويل التخصصات من أقسام منفصلة إلى منظومة واحدة تحت قيادة وحوكمة موحدة، تربط رحلة المريض والمؤشرات والفرق متعددة التخصصات والنتائج السريرية وتجربة المريض.
قيادة مشاريع تطوير وإعداد مراكز تميز في تخصصات متعددة، من بينها العظام والسكري والسرطان، مع التركيز على النتائج السريرية والجودة وتجربة المريض والحوكمة والتكامل.
نموذج متكامل يرفع الخدمة التخصصية إلى مستوى مرجعي وطني من خلال قوة الممارسة السريرية، وضوح القياس، تكامل المسار، جودة النتائج وتجربة المريض.
أثر مالي تحقق عبر تحسين جودة التوثيق السريري ودقة البيانات، ورفع مؤشر حدة الحالات وصعوبتها وربط ذلك بدورة الإيرادات.
الخبرة البحثية تجمع بين الإنتاج العلمي، قيادة البرامج البحثية، الإرشاد، وربط البحث بنتائج المؤسسة.
أبحاث تربط الجودة المؤسسية بالتعليم والتطوير المهني.
دراسات لتحديد أولويات رعاية المرضى والخدمات الصحية ومهنة التمريض.
أبحاث حول جودة المعلومات وتجربة الأسر والمرضى ذوي الحالات المزمنة.
قيادة برنامج للإرشاد البحثي وربط البحث بنتائج المؤسسة وتطوير باحثين جدد.
الهدف ليس عدد الساعات التدريبية، بل أن يصبح المتدرب والفريق قادرين على تحسين العمل وقيادة التغيير من داخل المؤسسة.
تطوير مهني واسع يركز على نقل المعرفة إلى الممارسة وربط التعلم بالمشاريع والنتائج.
تجمع هذه الخبرة بين التقييم، إعداد المؤسسات، تصميم معايير الجوائز، وقيادة المبادرات التي تجعل التميز قابلاً للقياس والتطوير.
تأسيس وقيادة الجائزة وتطويرها إلى ست فئات للتميز.
قيادة الفئة المهنية ضمن منظومة جائزة الإمارات للسيدات.
قيادة فئة المؤسسات التي تبني بيئات داعمة لتمكين المرأة وتقدمها المهني.
تقييم الابتكار المؤسسي والنضج والقدرة على تحويل الأفكار إلى نتائج.
المساهمة ضمن فرق قادت جهود التميز المؤسسي وتحقيق نتائج متقدمة في دورات متتالية.
التركيز على أن تترك دورة التقييم وراءها قيادة أفضل وعمليات أكثر نضجاً ونتائج أكثر استدامة.
الحضور العلمي شمل التمثيل الدولي، رئاسة المؤتمرات والبرامج العلمية، والمحاضرات في الجودة والقيادة والسلامة والتغيير المؤسسي.
المشاركة ممثلاً عن صحة أبوظبي ضمن جهود تطوير برامج التميز المهني والتمريضي.
المشاركة ممثلاً عن صحة أبوظبي ونقل أفضل الممارسات إلى برامج التميز.
رئاسة المؤتمر الأول والثاني لمكافحة العدوى والوقاية منها في دولة الإمارات.
محاضرات ومشاركات حول إدارة التغيير، مؤشرات الأداء، العمل الجماعي، التواصل وسلامة المرضى.